為深化職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生技能水平，增強(qiáng)學(xué)生操作能力，我系舉辦了市場營銷技能大賽?，F(xiàn)今比賽已畫上了圓滿的句號(hào)。本次市場營銷技能大賽，我系共有32人參加。經(jīng)歷了初賽和決賽激烈的競爭，大賽決賽出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。圍繞本次技能大賽所做的工作，為實(shí)現(xiàn)我校大賽技能大賽成績實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，現(xiàn)將本次大賽情況總結(jié)如下：
一、技能大賽工作取得的成績
（一）學(xué)以致用，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力
我們的學(xué)生很多還停留在書本上，不能學(xué)以致用。通過這次比賽，經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到不經(jīng)過實(shí)踐鍛煉，很多知識(shí)學(xué)了也沒有多大用處。極大提振了同學(xué)們學(xué)好理論、攻克技能的信心。通過比賽選拔出再技能操作方面的較為優(yōu)秀的人才，也給其他同學(xué)樹立技能標(biāo)兵，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（二）教學(xué)相長，對老師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用
本次技能大賽不僅是學(xué)生的比賽，也是老師的比賽，對教師的教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用。通過對學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)教師認(rèn)識(shí)到要學(xué)生們學(xué)習(xí)中的不足之處，同時(shí)也意識(shí)到要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，甚至是長流水。在提高學(xué)生的技能水平，自己的技能水平也要有極大的提高。
二、本次大賽存在的問題與差距
（一）報(bào)名學(xué)生偏少，動(dòng)員宣傳力度不大
從本次比賽看，好多學(xué)生是臨近比賽才知曉此事，臨時(shí)抱佛腳，缺乏準(zhǔn)備。
（二）選手專業(yè)理論基礎(chǔ)還有待夯實(shí)
從本次比賽情況來看，雖然大部分選手都表現(xiàn)出一定的專業(yè)度，但仍有部分選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出的營銷策劃案整體水平還有待提高，專業(yè)知識(shí)有待加強(qiáng)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然高職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實(shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
（三）參賽選手的心理素質(zhì)和語言表達(dá)能力仍需提高
多數(shù)參賽選手能夠有條理，有邏輯的進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)，但仍有部分選手在匯報(bào)現(xiàn)場，出現(xiàn)了緊張心理。溝通表達(dá)能力同樣是我們當(dāng)代大學(xué)生需要提升的技能。
三、下一階段的工作思路
（一）加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量，不要等到即將比賽才開始組織訓(xùn)練，而是應(yīng)該將技能訓(xùn)練常態(tài)化、日?；?，只有這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生整體技能的提高。
（二）指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。
（三）聘請專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。特別是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家能夠?qū)W(xué)生實(shí)踐方法和技巧進(jìn)行深入指導(dǎo)。
（四）添置必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提高硬件及軟件水平。這樣技能提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，也能更好的貼近全國技能大賽環(huán)境，從日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中培養(yǎng)出高水平的參賽選手。
衷心希望通過本次總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！此次市場營銷技能大賽的比賽結(jié)果如下：
一等獎(jiǎng)：周唯偉
二等獎(jiǎng)：廖祥祥 王永莊
三等獎(jiǎng)：周中宇 單明輝 丁亞迪
優(yōu)秀獎(jiǎng)：劉華鑫 邊瑩盈 翟天祥
