為深化職業(yè)教育課堂教學改革，激發(fā)學生學習興趣，提升學生技能水平，增強學生操作能力，我系舉辦了市場營銷技能大賽?，F今比賽已畫上了圓滿的句號。本次市場營銷技能大賽，我系共有32人參加。經歷了初賽和決賽激烈的競爭，大賽決賽出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。圍繞本次技能大賽所做的工作，為實現我校大賽技能大賽成績實現質的飛躍，現將本次大賽情況總結如下：
一、技能大賽工作取得的成績
（一）學以致用，鍛煉了學生的動手能力
我們的學生很多還停留在書本上，不能學以致用。通過這次比賽，經管專業(yè)的學生認識到不經過實踐鍛煉，很多知識學了也沒有多大用處。極大提振了同學們學好理論、攻克技能的信心。通過比賽選拔出再技能操作方面的較為優(yōu)秀的人才，也給其他同學樹立技能標兵，提升了學生學習的動力。
（二）教學相長，對老師的教育教學起到了促進作用
本次技能大賽不僅是學生的比賽，也是老師的比賽，對教師的教學起到了極大的促進作用。通過對學生們進行輔導，專業(yè)教師認識到要學生們學習中的不足之處，同時也意識到要給學生一碗水，自己就必須有一桶水，甚至是長流水。在提高學生的技能水平，自己的技能水平也要有極大的提高。
二、本次大賽存在的問題與差距
（一）報名學生偏少，動員宣傳力度不大
從本次比賽看，好多學生是臨近比賽才知曉此事，臨時抱佛腳，缺乏準備。
（二）選手專業(yè)理論基礎還有待夯實
從本次比賽情況來看，雖然大部分選手都表現出一定的專業(yè)度，但仍有部分選手在規(guī)定的時間內寫出的營銷策劃案整體水平還有待提高，專業(yè)知識有待加強。沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實的專業(yè)基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然高職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業(yè)基礎的重要性。
（三）參賽選手的心理素質和語言表達能力仍需提高
多數參賽選手能夠有條理，有邏輯的進行項目匯報，但仍有部分選手在匯報現場，出現了緊張心理。溝通表達能力同樣是我們當代大學生需要提升的技能。
三、下一階段的工作思路
（一）加強學生技能訓練的數量和質量，不要等到即將比賽才開始組織訓練，而是應該將技能訓練常態(tài)化、日?；挥羞@樣才能真正促進學生整體技能的提高。
（二）指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。
（三）聘請專家上課，外聘專家有助于短期提高教師和學生的水平。特別是有實踐經驗的專家能夠對學生實踐方法和技巧進行深入指導。
（四）添置必要的實訓設備，提高硬件及軟件水平。這樣技能提高學生動手實踐的能力，也能更好的貼近全國技能大賽環(huán)境，從日常學習、訓練中培養(yǎng)出高水平的參賽選手。
衷心希望通過本次總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！此次市場營銷技能大賽的比賽結果如下：
一等獎：周唯偉
二等獎：廖祥祥 王永莊
三等獎：周中宇 單明輝 丁亞迪
優(yōu)秀獎：劉華鑫 邊瑩盈 翟天祥
