為加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要講話(huà)精神，促進(jìn)大學(xué)生厚植家國(guó)情懷、提升就業(yè)能力、高質(zhì)量充分就業(yè)，展示職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，倡導(dǎo)技能文明，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，9001cc金沙于2024年5月17日開(kāi)展以“匠心筑夢(mèng)，職啟未來(lái)”為主題的教育活動(dòng)。
首先由班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生聚焦職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措、法律法規(guī)及戰(zhàn)略策劃，堅(jiān)持以技能成才的典型人物群像為引領(lǐng)重點(diǎn)，講好良師傾心育人、學(xué)生成長(zhǎng)成才等人物故事，促進(jìn)學(xué)生不斷加強(qiáng)對(duì)自身的技能培養(yǎng)，展示新時(shí)代職業(yè)學(xué)校師生奮進(jìn)風(fēng)采。工匠精神這一概念常被習(xí)近平總書(shū)記提及，也被寫(xiě)入黨的十九大報(bào)告之中。工匠精神是一種勞動(dòng)精神、是對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的奉獻(xiàn)精神、是一絲不茍、精益求精的工匠精神，還是每一位不甘于平庸的勞動(dòng)者在平凡的工作中不斷對(duì)自己提出更高的要求，并不斷自我超越、自我提升、自我完善，始終追求做更好的自己時(shí)所表現(xiàn)出的工作態(tài)度、工作境界、工作習(xí)慣以及整體工作精神面貌。班會(huì)引導(dǎo)我院學(xué)子樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念，理解職業(yè)精神的重要性，激發(fā)同學(xué)們追求精益求精、敬業(yè)執(zhí)著的匠人精神，不斷提升自己，追求人生奮斗目標(biāo)；提高同學(xué)們的思想、文化修養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信，凝聚青年力量，志存高遠(yuǎn)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)追逐夢(mèng)想，推動(dòng)我院青年學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)工匠精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行工匠精神，推動(dòng)匠人精神不斷發(fā)展，讓中國(guó)工匠精神在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。
班會(huì)過(guò)程中，各班班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們深刻地學(xué)習(xí)了解習(xí)近平對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的深情寄語(yǔ)，其次希望同學(xué)們都能牢記習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)，懂得其中的深刻內(nèi)涵，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，掌握自我專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，精通自我專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)技能，真正做到“學(xué)精、做精”，希望將來(lái)步入社會(huì)可以用自我的一技之長(zhǎng)，養(yǎng)活自己，孝敬父母，回饋社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量，同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到自我擁有一技之長(zhǎng)的意義，也表示希望能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界！
通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，使同學(xué)們深入學(xué)習(xí)與貫徹習(xí)近平對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的深情寄語(yǔ)，職業(yè)教育是國(guó)民教育的重要組成部分。同時(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)們了解和拓寬技能領(lǐng)域，不斷培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)技能型人才，引導(dǎo)我院學(xué)生增強(qiáng)精益求精的工匠精神、錘煉技能本領(lǐng)爭(zhēng)當(dāng)能工巧匠、大國(guó)工匠奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)、技能型人才、大國(guó)工匠、能工巧匠?！弊屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)到“工匠精神”的內(nèi)涵與價(jià)值，意識(shí)到應(yīng)該將這種精神內(nèi)化于心，付諸實(shí)踐。
