一、教學檢查工作組織情況
按照教務處教學工作安排，學院于12月3日開始期中教學檢查自查工作。12月5日，學院召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，并對教師的教學資料提出了要求，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室及實訓分中心認真開展工作。
二、日常教學工作檢查情況
（一）教學授課進度檢查
根據(jù)學校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課教師教學大綱執(zhí)行、教學任務的完成情況，經過檢查，學院大部分教師的授課計劃與實際授課進度一致，個別教師實際進度稍慢，已提醒相關教師及時進行調整，確保教材知識點能夠在本學期講解完。
（二）教師教案及學生作業(yè)、實訓報告檢查
1.教案。從總體上看，教師能夠按照學院關于編寫教案的要求，認真編寫教案，主要有兩方面進步：教案書寫逐步規(guī)范，大部分教師認真書寫、內容詳實的教案數(shù)量比以前增加。
2.教師布置作業(yè)合理且及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3.本學期對學生實訓課堂加強管理，對每一次實訓的課堂及時讓學生寫實訓報告，任課教師進行批閱，并要求教師最終把實訓資料匯總交給實訓中心主任劉晶晶主任。
（三）聽課情況檢查
全體教師都按規(guī)定積極進行了聽課，教師都能完成本學期的聽課要求，并對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學方法、教學手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學習，相互促進，取得了較好的效果。同時，按照學校要求，學院組織對新進教師進行聽評課，對新進教師講課中的優(yōu)點予以肯定，發(fā)現(xiàn)的問題也提出合理建議，幫助新教師成長。
（四）18級終結性考核與補考安排
本學期為了讓18級學生能夠熟悉崗位的所有職責，更好的完成頂崗實習，學期初修訂教學計劃，讓學生提早完成學習任務，在雙十一前進行頂崗實習。為加強9001cc金沙學風和考風建設，使考試工作進一步制度化、規(guī)范化和科學化，根據(jù)學校有關工作要求，于10月26日---10月28日對18級學生組織了終結性考核，學院教師按學校規(guī)范與要求加班加點批改試卷，并于10月29日下午組織了18級學生離校前的補考工作。
（五）學生對教師教學信息反饋
為了解教師教學、學生學習等情況，學院制定評教表，并于11月10-11月13日每班隨機選取三分之一的學生進行評教。同時，學院于12月3日召開學生座談會，對各專業(yè)班級學生代表關于教師教學情況進行訪談，現(xiàn)場收集教學反饋意見，及時反饋到任課教師本人。從座談會反饋及教學雙評的綜合情況看，絕大多數(shù)教師課堂教學效果較好。從學生座談會反饋情況看，學生對本學期任課教師的滿意度較高。針對存在問題的教師，學院領導進行專門的談話。本次學生座談有效地反饋了學院教師當前存在的各項問題，為更好地提升教師教學能力和教學技能，促進教學工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進作用。
（六）任課教師的課堂組織情況
學院各位任課教師都能做到提前備課、提前侯課、并組織好課堂紀律，有調課或停課的安排時，都能及時報給學院并告知各班同學，教師也能夠及時與學院溝通、協(xié)商補課時間。本學期學院教師請假及調課次數(shù)較少，無遲到現(xiàn)象，無教學事故發(fā)生。
三、繼續(xù)加大基層教學組織的管理作用
學院有三個教研室和一個實訓中心作為基層教學組織，按照教師擔任課程劃分所屬教研室，職責分工明確。
（一）繼續(xù)加強基層教學組織制度建設
目前我院領導班子配置完備，學期初，學院領導班子制定相關制度，進一步明確各職務權利與責任。教研室和實訓分中心是學院教學工作的組織者和基層管理部門，本學期在制度的規(guī)范下，各基層教學組織能夠進行合理分工，協(xié)調配合，共同促進學院管理水平的提升。
（二）教研室開展教研活動情況
學院基層教學組織積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教研室積極開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
（三）校級教師教學技能大賽選拔工作
為了貫徹落實學校關于舉辦2020年度教師教學技能大賽的通知，學院制定了校級教師教學技能大賽活動初選方案，并于11月16日-11月20日開展選拔工作。學院專任教師及兼任教師均參與此次比賽，選拔方式為聽取選手的一節(jié)課，結束后由四名評委進行現(xiàn)場打分。為保證賽制的公平，教師教學技能大賽活動領導小組研究決定選派院長王成、教學副院長王佩及梁淑慧、郭秀英兩名教研室主任做為常駐評委。最終學院選拔出王雪芳、曹娜等五位教師進入復賽。此次初選不僅能選拔優(yōu)秀教師，代表學院取得成績，也能進一步加強教師隊伍建設，促進教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升。
四、課程考核改革進展情況及資料整理工作
經學院領導小組研究決定，對本學期的課程考核改革加大過程控制監(jiān)督的力度，對于每次的形成性考核，制定出“考核段”和“考核周”，教研室主任負責具體實施，截至到現(xiàn)在，每門課程都已進行兩次形成性考核，每次考核過程中要求教師及學生做到三嚴：嚴謹、嚴肅、嚴格，以引起教師和學生的高度重視。形成性考核的資料及成績評定由教研室主任負責檢查、收集、整理。
通過兩次考核使學生更好地學習，提高了學生學習的積極性與主動性，使學生管理工作得到大大提高，也進一步提高教師的業(yè)務水平、科研水平，達到以賽促學、以賽促教，真正實現(xiàn)了以學生管理帶動教學管理，以教學管理促進學生管理，扎實推進教學質量工程的不斷提升。
學院按照教研室、實訓室進行檔案的整理、收集與完善工作，教研室主任、實訓中心主任、教學秘書每人一個檔案柜，負責整理教學資料、實訓資料。
期中教學檢查中存在的問題及整改措施
（一）存在問題
1.個別教師存在講課枯燥，缺少與學生互動，課堂氛圍差的現(xiàn)象。
2.個別教師課堂管理能力較差，課堂上存在學生玩手機，說閑話等現(xiàn)象，影響其他同學學習。
3.個別教師備課不充分，重難點不突出，缺乏教學設計，導致學生雖然課堂上能聽懂老師所講內容，但是課下不清楚所學內容重難點，復習預習無思路。
3.博學樓教室黑板老舊，字跡顯示不清楚；多媒體經常出毛病，雖然報修后有相關人員維修，但對正常教學仍然有影響。
4.學院實訓室維修跟不上，實訓中心兩個機房和圖書館506物流3D模擬實訓室壞損電腦過多，影響實訓課程進行及相關實訓技能競賽的訓練使用。
5.部分學生學習態(tài)度不明確，主動學習的積極性不夠強。
（二）整改措施
期中教學檢查已基本結束，通過檢查，發(fā)現(xiàn)了日常教學工作中存在的問題，學院召開領導班子及全體教師會議，對存在問題進行反饋，并集思廣益解決問題。
1.加強教學改革和教學方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，發(fā)揮教研室以及學科帶頭人的作用，教學、科研相互促進。對教學能力弱的教師，各教研室應進行監(jiān)督和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學手段與教學效果的協(xié)同，社會對人才需要的多樣化與教學要求的相對穩(wěn)定性之間的關系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實踐課的關系等方面，還有待于今后通過經常舉行教學改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學質量。
2.加強課堂教學管理。學院領導、專業(yè)負責人和學科帶頭人都應積極深入到教師和學生中進行經常性聽課，及時解決教學過程中的遇到的各種問題。
3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學生的需求，培養(yǎng)學生學習興趣；通過溝通，使教師了解教學信息，及時反饋，從而改進教學方法。
4.提升教師教學能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學水平和質量不斷提高，并逐步培育學科帶頭人。
在今后的教學工作中，學院會進一步認真督查，不定時檢查，加強教師職業(yè)道德教育，嚴格要求教師備好課、上好課，不斷提升學院教學質量及育人水平。
